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Transformer & Comprendre

Une Introduction à la Théorie Historico-Culturelle de l’Activité

Hofstetter, Rita / Schneuwly, Bernard / Wentzel, Bernard / Capron Puozzo, Isabelle
Erscheinungsjahr: 2024
CHF 75,00
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Bibliografische Daten
ISBN/EAN: 9783034351447
Sprache: Französisch
Umfang: 480
Format (T/L/B): 21.0 x 14.0 cm
Auflage: 1. Auflage

Beschreibung

Il na sans doute jamais été aussi nécessaire dapprendre à construire collectivement des alternatives au mode dorganisation de nos activités. Cette nécessité implique une théorie forte orientée vers la production dun avenir possible, réalisable et souhaitable, contenu en germe dans les contradictions de notre présent. La théorie historico-culturelle de lactivité constitue une telle théorie interventionniste. Ce livre en retrace dans une première partie les développements successifs depuis les travaux des psychologues soviétiques du XXe siècle jusquaux développements plus récents. Il propose dans une deuxième partie un éclairage sur les concepts clés et leur mobilisation dans la recherche. Il décrit enfin dans une troisième partie les perspectives dintervention orientée vers la transformation des systèmes dactivité en expliquant les principes méthodologiques des interventions formatives et du laboratoire du changement.

Autorenportrait

Yannick Lémonie est maître de conférences. Il enseigne au Conservatoire National des Arts et Métiers (Paris) en ergonomie et effectue ses recherches au Centre pour la Recherche sur le Travail et le Développement (CRTD, E.A. 4132) au sein de léquipe ' psychologie du travail et clinique de lactivité '.

Inhalt

Préface : L’avenir de la théorie de l’activité est en marche par Yrjö Engeström – Introduction. Unité et diversité de la Théorie Historico-Culturelle de l’Activité – La première génération de la THCA et la révolution Vygotskienne – La deuxième génération de la THCA : les travaux de Leontiev – La troisième génération de la THCA : du développement du psychisme au développement de l’activité chez Engeström – Vers une quatrième génération de la théorie historico-culturelle de l’activité ? Sannino et les utopies réelles – L’objet de l’activité – Le concept de contradiction – L’apprentissage expansif : apprendre ce qui n’existe pas encore – Le développement comme réorganisation qualitative – La méthodologie du laboratoire du changement – Les interventions formatives au regard d’autres approches d’intervention – Références – Table des illustrations – Table des tableaux – Remerciements.

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