Der in den Geisteswissenschaften hat den Blick auf die Affektstrategien literarischer Werke gelenkt: Mit welchen Mitteln ziehen Texte ihre Leser in Bann? Die Studie nimmt sich dieser Frage aus der Perspektive der Rhetorik an. Die bis auf Aristoteles zurückgehende rhetorische Affektenlehre dient als Basis für eine Systematik literarischer Wirkungskategorien, z. B. moralisches Vergnügen, Angstlust, Spannung. Anhand dieser theoretischen Grundlegung werden die erfolgreichsten Kinderbücher der letzten 70 Jahre auf rhetorische Topoi hin untersucht: sich wiederholende narrative Schemata, die die Texte in immer wieder neuer Konkretisierung durchziehen. Die so entstandene Topik ermöglicht einen Überblick über die emotionalen Argumente der Texte und ihre Wirkungsweise.

Muriel Büsser, geboren 1974; Magisterstudium an der Universität Tübingen mit den Fächern Allgemeine Rhetorik, Neuere Deutsche Literaturwissenschaft und Volkswirtschaftslehre; verschiedene Tätigkeiten in den Bereichen Journalismus, Publizistik, Öffentlichkeitsarbeit.

Inhalt: Emotionen beim Lesen – Affektintentionen von Texten – Rhetorische Affektenlehre – Rhetorische Strategien erfolgreicher Kinderbücher von Pippi Langstrumpf bis Harry Potter – Identifikation – Moralisches Vergnügen – Komik – Spannung – Angstlust – – Emotional wirkungsstarke Topoi/narrative Schemata. Inhaltsverzeichnis