Der Begriff 'Schulsportentwicklung' hat sich mittlerweile in der sportpädagogischen Diskussion etabliert. Meist wird damit der systematisch-intentionale Prozess der Veränderung und Weiterentwicklung des Schulsports im Rahmen der allgemeinen Schulentwicklung verstanden, der sowohl durch einzelschulische Initiativen als auch durch Maßnahmen im Kontext der bildungspolitischen Gesamtsteuerung eingeleitet werden kann. Aufgabe der Schulsportentwicklungsforschung ist es, wissenschaftliche Erkenntnisse über die Veränderungen des Schulsports herauszuarbeiten und idealerweise auch daraus abgeleitete Handlungsorientierungen aufzuzeigen. Die hier versammelten Beiträge der Textsammlung beschäftigen sich mit grundlegenden Bezügen und aktuellen Themen der Schulsportentwicklung (z. B. Kompetenzorientierung, Heterogenität, Inklusion), die exemplarisch für die Vielfalt der Themenfelder, Erkenntnisse und Methoden der Schulsportentwicklungsforschung stehen. Anspruch ist es, einen tieferen Einblick in ausgewählte Forschungsfelder und -ergebnisse der Schulsportentwicklung zu geben.