Für alle, die sich im pädiatrischen Praxisalltag die Frage stellen ''Was jetzt?'' 25 reale Patientenfälle: sie begleiten Sie durch Therapieprozesse, geben Hinweise und helfen Ihnen, das eigene therapeutische Vorgehen zu optimieren. - Praxisbezogen und evidenzbasiert: verschieden schwierige Fallbeispiele zeigen Vorgehensweisen, geben Tipps und verweisen auf Befund- und Behandlungsoptionen. Das erleichtert Anfängern den Einstieg in die Pädiatrie und gibt Profis" neue Anregungen für die Praxis. Clinical Reasoning: Die Autoren erklären, warum sie welche Intervention gewählt haben. Das hilft, Gedankenschritte und Zusammenhänge zu verstehen und daraus eigene Maßnahmen abzuleiten. Praxisorientierte Auswahl: Die Krankheitsbilder sind nach Inzidenzen und auftretender Häufigkeit ausgewählt. Aber auch seltene Pathologien und deren Behandlungsmöglichkeiten werden beschrieben. Alle 25 Fälle sind ICForientiert und berücksichtigen verstärkt den in der Pädiatrie so wichtigen Aspekt der Partizipation. Hilfreich: Kästen wie z.B. Vorsicht", Praktischer Tipp" oder Was wäre wenn " zeigen Wichtiges auf einen Blick. Das Buch eigenet sich für: - Physiotherapeut*innen in Ausbildung, Studium und Praxis Dozent*innen Physiotherapie

Prof. Dr. rer. medic. Michael Jung Physiotherapeut, Diplom-Gesundheitswissenschaftler, Schwerpunkt Medizinpädagogik, Gründungsmitglied der Deutschen Gesellschaft für Physiotherapiewissenschaft (DGPTW e.V.) Seit 2013 Professur für Pädiatrie an der Hochschule Fresenius in Frankfurt am Main Seit 2013 Mitglied von PhysioGermany (ZVK e.V.), Mitglied der Fachkommission Pädiatrie und Delegierter für die International Organization of Physiotherapists in Paediatrics (IOPTP) 19911999 Physiotherapeut in der Kinderklinik der GoetheUniversität Frankfurt und dem Sozialpädiatrischen Zentrum FrankfurtMitte 19922010 Dozent für Pädiatrie an der Schule für Physiotherapie Friedrichsheim in Frankfurt Seit 2020 Studiendekan der Masterstudiengänge Medizinpädagogik in Frankfurt sowie im Studiengang Interprofessionelle Gesundheitsversorgung in der Pädiatrie und an mehreren Standorten Physiotherapie in der Pädiatrie im Studiengang Physiotherapie 2016 Beteiligung an der ICF Core Set Consensus Conference der WHO für Autismus-Spektrum-Störungen und ADHS in Stockholm 2021 Gewinner des Research-Reward-System (RRS) der Hochschule Fresenius für wissenschaftliches Engagement, Preisträger des 3. Platzes beim Wettbewerb Professor des Jahres in der Kategorie Medizin/Naturwissenschaften der UNICUM Stiftung Forschungsschwerpunkte: physiotherapeutische Behandlung des kongenitalen muskulären Tortikollis (Dissertationsthema), krebsbedingte Fatigue in der pädiatrischen Onkologie, Einsatz der VR-Brille bei hemiplegischen Kindern sowie Behandlung von Chemotherapie-induzierter peripherer Neuropathie (CIPN) in der Pädiatrie. Publikationen: Verschiedene Fachbücher sowie Beiträge in nationalen und internationalen Fachzeitschriften AdhocGutachter für physioscience und pt Zeitschrift für Physiotherapeuten   Marlene Hager Physiotherapeutin BSc 2013 2017 Studium der Physiotherapie an der SRH Hochschule in Heidelberg (B.Sc.) 2017 2018 Universitätsklinikum Heidelberg, Zentrum für Orthopädie, Unfallchirurgie und Paraplegiologie (Teilzeit) Seit 2017 Physiotherapeutin für die Bereiche Pädiatrie, Neurologie und Skoliose-Therapie bei Physiotherapie und Training Endreß, Schriesheim 2018 2020 Projektkoordinatorin des Projekts "Gesunde Kids Fit fürs Leben", Ladenburg Seit 2020 Lehrauftrag an der SRH Hochschule Heidelberg (Fachbereich Pädiatrie) 2021 2023 Masterstudium Interprofessionelle Gesundheitsversorgung in der Pädiatrie (MSc.), Carl Remigius Medical School, Frankfurt am Main Fortbildungen: Dreidimensionale Skoliose-Therapie nach Schroth; KG-ZNS-Kinder-Bobath; Gerätegestützte Physiotherapie; Differentialdiagnostik: Red & Yellow Flags in der Physiotherapie; Der Schmerzpatient im interdisziplinären Setting: Untersuchung, Beurteilung, Behandlung und Kommunikation Mitgliedschaften: Deutscher Verband für Physiotherapie (ZVK) ab 2015, Mitglied "Student ESB" des European Network of Physiotherapy in Higher Education (ENPHE) (2016-2017)