Inhalt: Kultur als Schaubühne von Vermischungen und Übergängen – Literatur als Medium der – Transkulturelle Kompetenz als – Transkulturelle Kompetenz als – Unterschied zwischen dem «Wesentlichen» und dem «Anderen» Afrikas – Reflektionen zu transkulturellem Lernen – Ambivalenz – Konflikthaftigkeit von Werten – Literatur als Experimentierfeld transkulturellen und transreligiösen Lernens – Muslimische Jugendliche – Transkulturelle Kompetenz – Pädagogik und Schule in der Literatur – Kulturelle Bildung in Afrika. Inhaltsverzeichnis