Brautwerbung ist ein zentrales Thema der mittelalterlichen Dichtung. Jedoch werden die Frauen überwiegend als Austauschobjekt verhandelt. Die Kudrun-Dichtung nimmt eine Sonderstellung ein. Sogar mit dem Titel „Ditz puech ist von Chaudrun“ weist sie auf die besondere Stellung der Frau hin. Sie ist durch die Brautwerbung vier aufeinanderfolgender Generationen strukturiert. Die Kudrun-Dichtung lässt sich eine Steigerung von der ungefährlichen zur gefährlichen Brautwerbung feststellen. Aus diesem Grund ist davon auszugehen, dass im Hildeteil von einer mustergültigen Schemawerbung sprechen kann, und im Kudrunteil von einer Verabschiedung des Musters. Um einen Beitrag zur Differenzierung der Frauenbilder leisten zu können, hat die Autorin den mustergültigen Hildeteil ausgewählt. Allerdings wurde der Hildeteil auch im Kontext des Gesamtwerks betrachtet. Methodisch wurde die Mentalitätsgeschichte, textnahe Analyse und die quantitative Analyse angewendet. Für die ausführliche Analyse der Brautwerbung wurde das Schema von Schmid-Cadalbert zugrundegelegt, um die wichtigen Gestalten in den verschiedenen Phasen und Räumen eingehend zu betrachten. Dabei werden an der Gestalt „Hilde“ verschiedene Frauenbilder erkannt und eine weibliche Herrschergestalt repräsentiert. Außerdem wurde auf die Frage geantwortet, ob die Herrscherrollen und Geschlechterbilder eher stereotypisch dargestellt oder doch durchbrochen werden.

Anuoluwapo Grace Afolayan M. A., studierte Französisch und Deutsch an der Obafemi Awolowo University, Ile-Ife (Nigeria). Danach reiste sie im Rahmen eines AIESEC Praktikums an die Elfenbeinküste, um Englisch und Deutsch zu unterrichten. Zurück in ihrem Heimatland hospitierte sie an der Obafemi Awolowo University und danach am Goethe Institut Lagos, wo sie später auch unterrichtete. Als Erasmus-Mundus Stipendiatin nahm sie am Glitema-Programm teil und studierte germanistische Mediävistik an den Universitäten Palermo, Porto und Bremen. Die vorliegende Arbeit wurde den Universitäten Palermo und Porto als Masterarbeit vorgelegt und mit einem Doppelabschluss gewürdigt.