Was wir nicht kennen oder was anders ist als wir selbst, kann uns ängstlich und unsicher machen. Dies ist auch in der Begegnung mit Menschen so. Wenn wir jedoch den Mut haben „das Andere“ kennen zu lernen, kann sich in der Begegnung die Möglichkeit bieten, andere besser zu verstehen. Gemeinsamkeiten können entdeckt und Ängste abgebaut werden. Im „Aufeinander zu gehen“ wird Trennendes überwunden. Im fremden Gegenüber begegnen wir auch dem Fremden in uns selbst. Auf diese Weise lernen wir andere, aber auch uns selbst besser kennen. Solch eine Erfahrung machen die Freunde in dieser Geschichte, als sie sich auf eine abenteuerliche Reise in ein unbekanntes Land machen. „Anderland“ heißt das fremdartige Gebiet, von dem sie bis jetzt nur Schreckliches und Unheimliches gehört haben. Als sie all ihren Mut aufgebracht und die beschwerlichen Hindernisse auf dem Weg dorthin überwunden haben, lernen sie einen erstaunlichen Menschen kennen. Und was sie sehen und erleben ist so ganz anders, als das, was man bisher über Anderland erzählt hat. Eine farbenfrohe, spannende und humorvolle Geschichte zum Vorlesen, Selberlesen, Erzählen und Weiterdenken für Kinder ab 5 Jahren – und bestimmt auch nicht nur für Kinder. Die berührende Botschaft darin kann heißen, eingefahrene Denkweisen und Bilder selbst zu überprüfen. Sie kann Mut machen für Toleranz, Akzeptanz und Offenheit; für ein menschlicheres Miteinander. E-Learning-Modul: Didaktisches Material zu „Eine abenteuerliche Reise nach Anderland“ Im „E-LearningCenter“ des Bildungsservers Hessen, der für jeden User zugänglich ist, werden in Ausarbeitungen die Themen Behinderung, Integration und Migration behandelt. Dieses unterrichtsbezogene Modul richtet sich in erster Linie an Studierende, Lehrer und Lehrerinnen in Vorbereitungsdienst und Unterrichtspraxis sowie Mitarbeitern in den Bereichen der Lehrerbildung. Im Sinne eines unterrichtspraktischen Beispiels erfolgt dies über das Bilderbuch „Eine abenteuerliche Reise nach Anderland". Anhand des Buches können die Themen mit Schülerinnen und Schülern an Grund- und Förderschulen bearbeitet werden. Die verwendeten Materialien, wie Bilder oder Malvorlagen, können bei den Buchmaterialien herunter geladen werden. Beachten Sie bitte auch die didaktischen Aspekte, die unter Planungshinweise zu finden sind.

Die Autoren Text: Thomas Holzbeck, Andreas Ebertz Illustrationen: Andreas Ebertz Dr. Thomas Holzbeck, Förderschullehrer, Dipl. Religionspädagoge (FH), Sonder- und Heilpädagoge, Stellvertreter Leiter Studienseminar GHRF Wiesbaden Andreas Ebertz, Diplom-Sozialpädagoge (FH), Bildungsreferent, Personzentrierter Berater, Supervisor (GwG / DGSv), Buchautor