Migrationsfamilien unterscheiden sich voneinander durch ihr Heimatland, durch ihre Religion oder ihre Sprache. Dieser Titel zeigt, wie pädagogische Fachkräfte diese Vielfalt nutzen können und bietet praktische Beispiele zur interkulturellen Pädagogik bei Kindern unter drei Jahren. Das Buch liefert theoretische Hintergründe zum Sprachlernprozess und gibt Hinweise zur Unterstützung von Kindern, deren Muttersprache nicht Deutsch ist. Es stellt Möglichkeiten und Methoden vor, die die Zusammenarbeit mit den Eltern im interkulturellen Kontext erleichtern.