InhaltsangabeVorwort *** Gut zu wissen - Theorie und Hintergründe Chancen des SachSprachKonzepts Naturwissenschaftliche Hintergründe Aufbau der Unterrichtsreihe Die Experimente im Einzelnen Hinweise zu Sicherheitsfragen Sprachliche Aspekte der Experimente Unterrichtliche Prinzipien Hinweise zu den Kopiervorlagen Die Materialpakete Das Glossar Hinweise zu den Lehrerkommentaren Exemplarischer Stundenentwurf **** Die Experimente - Lehrerkommentare LK F01 Richtiger Umgang mit dem Streichholz LK F02 Brennstoff Teelichtbausteine LK F03 Brennstoff Wachs LK F04 Brennstoff Orangenöl LK F05 Brennstoff KerzenGel LK F06 Verschiedene Brennstoffe LK F07 Luft in begrenzter Menge LK F08 Luft in unterschiedlichen Mengen LK F09 Luft erwärmen LK F10 Luft verdrängen LK F11 Luft unter Wasser LK F12 Entzündungstemperatur von Papier LK F13 Entzündungstemperatur verhindern LK F14 Schlangen des Pharaos **** Die Experimente - Auszüge der Kopiervorlagen AB F06: Verschiedene Brennstoffe AB F06DIFF: Verschiedene Brennstoffe AB F07: Luft in begrenzter Menge AB F07DIFF: Luft in begrenzter Menge AB F12NADE: Nachdenken über Temperatur

Dr. Rupert Scheuer ist Oberstudienrat im Hochschuldienst am Lehrstuhl für Didaktik der Chemie II der Technischen Universität Dortmund. Neben der Aus- und Fortbildung von Grund- und Förderschullehrern im naturwissenschaftlichen Sachunterricht führt er seit 2003 Fortbildungen für Erzieher durch. Zudem ist er seit Herbst 2002 Dozent bei der CreativWerkstatt Herten und bietet dort außerschulische Experimentierworkshops für Kinder im Alter von fünf bis zwölf Jahren an. Seine Erfahrungen konnte er bereits in zahlreichen fachdidaktischen Veröffentlichungen publizieren und in die Konzeption von Schulbüchern für die Grund- und Förderschule einfließen lassen. In Kooperation mit dem Duisburger Schulamt führt er seit 2006 ein Projekt zur Sprachförderung durch naturwissenschaftliches Experimentieren im Primarbereich durch.