Beschreibung
Studienarbeit aus dem Jahr 2012 im Fachbereich Didaktik - Theologie, Religionspädagogik, Note: 2,0, Humboldt-Universität zu Berlin, Sprache: Deutsch, Abstract: Eine theoretische Darstellung hybrider Identitäten und die daraus resultierenden Konsequenzen für den Religionsunterricht.
