Während eine Vielzahl von Untersuchungen zur sprachlichen Situation von türkischen Arbeitsmigranten in Deutschland vorliegt, findet die Tatsache, daß viele der in Deutschland geborenen Kinder und Jugendlichen wieder in ihre Heimat zurückkehren, weit weniger Beachtung. Die vorliegende Arbeit zeichnet den sprachlichen Werdegang dieser sogenannten Rückkehrer nach, wobei auf aktuelle Fragestellungen der Bilingualismusforschung Bezug genommen wird. In Anlehnung an Jim Cummins und seine Unterscheidung zwischen basic interpersonal communicative skills (BICS) und cognitive academic language proficiency (CALP) sowie darauf aufbauende Modelle beschäftigt sich die Arbeit insbesondere mit den schulisch-akademischen Fähigkeiten in beiden Sprachen. Des weiteren werden Analysen zur Sprachwahl vor und nach der Rückkehr, zum Wortschatzreichtum und zu einem möglichen Sprachverlust des Deutschen (language attrition) nach der Rückkehr in die Türkei in die Untersuchung einbezogen.

Der Autor: Helmut Daller wurde 1957 geboren. Er studierte Germanistik, Deutsch als Fremdsprache, Niederlandistik und Kunstpädagogik in Wuppertal, Düsseldorf, Köln und Brüssel. Von 1991 bis 1996 war er DAAD-Lektor in Istanbul; Promotion 1996 in Utrecht. Derzeit arbeitet er an der University of the West of England (Bristol) in der Fakultät «Languages and European Studies».

Aus dem Inhalt: Die Migrationslaufbahn der Rückkehrer - Sprachwahl vor und nach der Rückkehr - Geschlechtsspezifische Sprachwahl - Akademische und schulische Sprachfähigkeiten - C-Test, BICS und CALP - Das C-Testprinzip und die türkische Sprachstruktur - Wortschatzreichtum - Sprachverlust und Spracherwerb.