Zur Konstruktion erziehungswissenschaftlicher Forschung aus der Perspektive der OECD - Scientific Culture and Educational Research - Standards für schulbezogene Evaluation - Standards nicht-standardisierter Forschung - Elektronisches Publizieren - European Social Science Citation Index - Standardisierung des Studiums durch ein Kerncurriculum - Lehrerkompetenzen - Ausbildungsstandards im Lichte des Arbeitsmarkts - Strukturierung der Doktorandenphase - Leistungsprofilkriterien für Juniorprofessuren und Habilitanden - Benchmarking der Forschung - Lehrevaluation - Gleichstellungskriterien - Mehrstufige Evaluationsverfahren

Prof. Dr. Ingrid Gogolin, Universität Hamburg Prof. Dr. Heinz-Hermann Krüger, Universität Halle Prof. Dr. Dieter Lenzen, Frei Universität Berlin Prof. Dr. Thomas Rauschenbach, Deutsches Jugendinstitut München