Dieses Grundlagenwerk versteht sich als "State of the Art" der Sportpädagogik, indem es vielfältige und auch widersprüchliche Perspektiven aufzeigt, um ein möglichst differenziertes und tragfähiges Bild der Sportpädagogik zu liefern. In den fünf großen Themenfeldern Ausgangspunkte, Grundlagen, Orientierungen, Forschung und Anwendungsbezüge wird in insgesamt 16 Beiträgen dargestellt, was Sportpädagogik ist und tut, was sie weiß und diskutiert. Neben der Erörterung ihres Selbstverständnisses werden vielfältige Herausforderungen aufgezeigt, die den kritischen Diskurs weiter anregen sollen. Mit dieser Intention richtet sich das Buch an sportpädagogisch interessierte Studierende und Lehrende an Hochschulen sowie an die Akteurinnen und Akteure in den zahlreichen sportpädagogisch relevanten Tätigkeitsfeldern - von der Schule über den Sportverein bis zu informellen und kommerziellen Sportsettings.

Prof. Dr. Eckart Balz, Arbeitsbereich Sportpädagogik, Institut für Sportwissenschaft der Bergischen Universität Wuppertal; Prof. Dr. Sabine Reuker, Professur für Sportpädagogik und Sportdidaktik, Institut für Sportdidaktik und Schulsport der Deutschen Sporthochschule Köln; Prof. Dr. Volker Scheid, Arbeitsbereich Erziehung und Unterricht, Institut für Sport und Sportwissenschaft der Universität Kassel; Prof. Dr. Ralf Sygusch, Arbeitsbereich Bildung im Sport, Department für Sportwissenschaft und Sport der FAU Erlangen-Nürnberg. Mit Beiträgen von Tim Bindel, Hans Peter Brandl-Bredenbeck, Jan Erhorn, Judith Frohn, Lena Gabriel, Christian Gaum, Erin Gerlach, Norbert Gissel, Elke Grimminger-Seidensticker, Petra Guardiera, Ina Hunger, Stefan König, Claus Krieger, Michael Krüger, Detlef Kuhlmann, Ilka Lüsebrink, Nils Neuber, Verena Oesterhelt, Alexander Ratzmann, Anne Kerstin Reimers, Sebastian Ruin, Jürgen Schwier, Günter Stibbe, Heike Tiemann, Jonas Wibowo.

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