Ein zentrales Merkmal von Voices ist das Ineinandergreifen von zwei Lehrwerkteilen. Dies erlaubt die Verbindung von Englischunterricht mit der Vermittlung von Inhalten. In den Topic Files setzen sich die Lernenden in erster Linie vertieft mit bildungsrelevanten Sachthemen auseinander und wenden dabei die sprachlich-kommunikativen Kompetenzen an, die sie in der Arbeit mit dem Course Book erworben haben. Die Topic Files sind sowohl sprachlich als auch thematisch mit dem Course Book verbunden. Je nach Leistungsfähigkeit der Klasse werden pro Jahrgangsstufe ein bis maximal vier Files bearbeitet. Dabei folgt im Unterricht jeweils ein Topic File unmittelbar auf die beiden Units, auf denen es aufbaut. Für die meisten Klassen bietet sich eine Wahlmöglichkeit. Die Arbeit mit den Topic Files ist auf die Schaffung eines spezifischen Produkts ausgerichtet, das auch zur Evaluation der produktiven Kompetenzen dient. Die Differenzierung wird analog zum Course Book gehandhabt. Pro Jahrgangsstufe stehen jeweils vier verschiedene Files zur Verfügung: ein Reader mit Hauptfokus auf extensives Lesen, ein filmbasiertes File mit Hauptfokus auf extensives Hören, ein ICT-File mit Hauptfokus auf Schreiben und Sprechen sowie ein Projektfile.